现代信息技术与小学语文阅读教学合作学习的整合研究

继琴 安(宁夏回族自治区石嘴山市惠农区石嘴山市第二小学，中国)

摘要

信息技术在教育行业中的应用，极大地促进了中国教育行业的发展。在小学语文教学的开展过程中，学生常常会对语文的学习感到无趣，特别是对于小学语文的阅读教学，许多学生常常认为阅读对于自己的学习并没有帮助，因此并不愿意投入太多的时间来锻炼自己的阅读能力。对此，小学语文教师需应用创新的教学方法吸引学生。所以，小学语文的阅读教学必须将现代信息技术与小学语文的阅读教学工作相结合，这样才能够使阅读教学的质量得到提升。论文对此进行了深入的分析，探讨了语文教学与信息技术的整合策略，提出了相应的整合措施，以期为小学语文教师的教学工作提供参考。

关键词

信息技术；小学语文；阅读教学；整合策略

参考

顾椿华.合作学习在小学语文阅读教学中的尝试[J].知识窗(教师版),2021(12):114-115.

刘继英.现代信息技术与小学语文阅读教学合作学习的探讨[J].教育界(基础教育),2018(9):25-26.

何施.现代信息技术与小学语文阅读教学整合探讨[J].新校园(中旬),2018(9):61.

屈静茹.现代信息技术与小学语文阅读教学合作学习的整合探讨[J].教师,2017(16):41.

曹光杰.现代信息技术与小学语文阅读教学合作学习的整合探讨[J].中小学电教(下半月),2016(1):13.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v5i7.10459