基于COP大数据分析诊断改进教学的尝试 ——Let’s Play Number Games八年级上册第二单元语法课教学反思

思 申(广东省深圳市南山区爱榕路蛇口育才教育集团育才二中，中国)

摘要

论文是一堂游戏化语法课程Let’s Play Number Games的课后教学反思。笔者从教材分析、学情分析及重难点分析、教学目标设计、四何问题设计、课堂简录及作业设计等几个方面全面回顾了整堂课程，并介绍了COP项目式分析方法，最后通过分析得出这节课的亮点与改进方案。

关键词

大数据分析；游戏化教学；四何问题；教学反思

参考

牛玉霞,任伟.游戏化教学初探[J].软件导刊,2006(5):4-5.

李玉良,泮桂秋.“四何”问题设计引导高阶思维训练[J].基础教育课程,2017(6):3.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v5i7.10473