“全面二孩”背景下区域学前教育资源供需格局及其应对方法

书巧 唐(灌南县北陈集中心小学，中国)

摘要

在目前的社会经济环境下，为了实现未来人口结构优化，中国于2016年1月1日起全面实施“二孩”政策。基于“全面二孩”大背景对中国目前各区域学前教育资源的供需格局进行调查研究，论文总结二孩政策下不同区域的教育资源供给和需求现状，这对于明确当前学前教育资源供需矛盾有突出意义，对于问题的解决也有重要参考价值。总之，论文基于“全面二孩”背景对区域学前教育资源的供需格局进行调查和分析，并对具体的应对方法进行总结，最终的目的是要为当前实践中的问题解决提供指导与帮助。

关键词

二孩；学前教育；资源供需格局

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i13.7854