普通高校大学生学习现状分析

艳丽 田(咸阳师范学院经济与管理学院，中国)
晴 马(咸阳师范学院经济与管理学院，中国)

摘要

论文基于“关于高校学生补考重修留级问题的分析研究”的课题积累，结合当前社会大学生学习的现实情况，利用心理学知识分析情绪对大学生学习心理的影响。通过研究发现，地方普通高校大学生存在对自身定位不清、专业认知度低、自我管理能力不足等问题，主要原因在于现实与心理预期之间的落差、自我认知不足。基于此，论文提出了改善普通高校大学生学习现状的对策，即①正面宣传大学学习的重要性，明确大学学习的意义；②鼓励学生做自己，活出自我生命能量，提升自我认知，明确大学学习目标；③增加师生情感交流，促进教师学生伙伴化关系构建。

关键词

普通高校；大学生；学习现状

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v5i6.10954