有效的数学课堂之我见

惠娟 陆(常州市武进区湟里初级中学，中国)

摘要

在初中数学课堂的教学中，教师应该认真钻研，创设有效的学习情境，精心设计有效的学习内容，精心组织教学活动，合理把握生成，改革教学评价机制，注重课后反思，提高教学的有效性。

关键词

数学课堂；创设情境；有效教学；组织活动；教学评价

参考

李晓文,王莹.教学策略[M].北京:高等教育出版社,2011.

叶立军.数学教师课堂教学行为比较研究[D].南京:南京师范大学,2012.

马鑫.中学数学创新课堂教学模式的探究[J].科学导报,2016(2):

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i13.7821