“健康第一”指导思想对高校体育教学改革的影响研究

林 韩(江苏师范大学体育学院，中国)

摘要

健康体魄是青少年成长的保障因素，更是中国社会发展及为人民服务的基本条件，素质教育深化发展下促进高等院校学生身体素质健康化发展是社会发展及国家建设的主要动力，以期通过“健康第一”的指导思想推动高校体育教学改革常态化建设。论文针对现阶段高校体育教学改革现状及主要存在问题进行了讨论，依托“健康第一”的指导思想提出了高校体育教学改革的若干措施，对促进中国高校体育教学改革科学化，提高学生身体素质具有现实意义。

关键词

“健康第一”；指导精神；高校体育教学；教学改革

参考

李响,朱妍,刘戈.高校体育教育发展情况分析与改革研究—评《高校体育教学的影响因素分析与改革探索》[J].教育发展研究,2021,41(9):2.

赵岩.现阶段高校体育教学现状及改进策略—评《高校体育教学的影响因素分析与改革探索》[J].中国教育学刊,2021(2):147.

齐宝.转变传统教学思维 创新现代教育模式—评《高校体育教学的影响因素分析与改革探索》[J].山西财经大学学报,2020,42(12):130.

周玉成,蒋跃辉,姜梅英.网络时代高校体育教学的改革创新思考—评《高校体育教学的影响因素分析与改革探索》[J].中国高校科技,2020(10):108.

王昌福.基于“实践性健康第一”指导思想的新型高校体育课程研究[J].中国高新区,2018(12):87.

楼晓娟.“健康第一”指导思想对高校体育教学改革的影响[J].上海体育学院学报,2002(S1):51-52.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i13.7867