情境教学策略下初中英语语法教学——融入中国元素的实 践探究

悦 秦(河北省沧州市新华实验中学，中国)

摘要

随着中国综合国力与国际影响力的不断提高，中外文化交流日益加深。如何在世界舞台上传递中国声音，讲述中国故事成为当下的热门话题。随着新课程标准的深入改革，素质教育的重要低位愈发凸显，初中英语教学也把“在教学中融入中国元素”作为教学目标的一部分。目前，关于英语教学中融入中国元素的实践多集中于阅读、写作课型中，语法课中的实践较少。论文结合情境式教学策略探索初中英语语法教学中融入中国元素的途径，以期在课堂上提升学生学习语法的兴趣和效率，加深学生对中国文化的了解，增强文化认同感与文化自信。

关键词

初中英语；语法教学；中国元素；情境教学

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v6i12.13906