小学英语词汇教学方法的运用研究

翎婧 卢(重庆市渝中区人和街小学校，中国)

摘要

词汇是构建语言的基本材料，学好词汇是学生学好英语的关键，英语词汇教学也是英语教师教学实践中的关键点。词汇教学不仅仅在于更新教学方法，更重要的是让教师了解词汇构成、分析词汇特征，然后根据词汇特点生成有意义的词汇教学方法。论文基于人教版（三年级起点）英语教材，梳理三到六年级教材上的词汇分布，着重探讨名词、动词、形容词三类词汇，并根据每类词汇的特点梳理出研究词汇教学方法的运用形式，旨在帮助教师选择优化的教学方法，提升英语词汇课堂教学质量，从而提升学生的词汇理解能力和运用能力，以及词汇学习的兴趣。

关键词

小学英语；词汇教学；方法运用

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v6i15.14160