核心素养视角下德育在小学音乐教学中的实施策略

阳端 彭(广东省广州市荔湾区西关实验小学，中国)

摘要

近年来，中国在新课程改革中对音乐教育的重视逐渐增加。音乐教育旨在培养学生的审美能力，不同音乐作品传达各异的情感，因此教师需针对特定音乐内容教授多样的鉴赏方法，以便学生更深入地理解音乐。此外，在音乐教学中，教师还需将德育知识融入，使学生意识到德育与音乐的交融。这样，学生不仅能提高音乐素养，还能全面发展，更加热爱学习音乐。

关键词

小学；音乐教学；德育融合

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v6i14.14178