高校劳动教育现状及其改进路径——基于东莞 7 所高校的实证研究

会东 毕(广东科技学院，中国)
亚 朱(广东科技学院，中国)
秀婷 高(广东科技学院，中国)

摘要

本研究对东莞7所高校973名学生进行问卷调查，实地访谈了465名学生和6名教师，发现当前高校劳动教育不够规范、劳动教育形式较为单一、劳动教育价值未能充分发挥等问题，根本原因在于劳动教育体系尚未成型、劳动教育师资队伍尚未建立、劳动教育评价尚不全面、校内外教育资源尚未整合联动。论文提出从“国家：强化检查督查，压实高校主体责任；学校：构建‘五个育人’一体化的教育体系；社会：整合社会资源，构建协同育人机制；家庭：注重家校合作，改善劳动观培育土壤”这四个维度延展劳动教育的实践效能，推动构建“国家—学校—社会—家庭”四维联动的劳动教育新格局。

关键词

高校劳动教育；改进路径；实证研究

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v6i15.14215