浅谈“双减”政策下语文教学如何实现“减负提质”

海洪 王(十堰市郧西县涧池乡九年一贯制学校，中国)

摘要

2021年7月，为切实提高学校教育水平，继续规范校外培训，切实减轻义务教育学生作业负担和校外培训负担，国家下发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”）。“双重”要求有效地提高学校教育水平，有效地减轻义务教育学生过重的功课负担。在数字化转型的当下，在新课程方案与新课标颁布之后，在“双减”政策实施的今天，作为一线教师应当与时俱进，积极探索和实践。通过培养学生自主学习能力、提高课堂教学趣味性、培养学生的学习习惯、开展语文学科活动、合理设计作业等手段，来达到“增效减负”的目的。

关键词

教学质量；学习兴趣；高效课堂；优化作业设计

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v6i16.14352