浅谈实践音乐教育哲学对我国中小学音乐教育的启示

启东 沈(宝鸡文理学院)

摘要

实践哲学源于希腊的亚里士多德，20世纪后期成为西方哲学届研究的重点。在近些年，实践音乐教育哲学发展速度很快，它的快速发展说明了对人们确实有用处和帮助，它的出现是对音乐的教和学的发展和完善，帮助解决音乐教育界理论脱离实际的窘境，也是对审美音乐教育哲学的不足进行完善补充，我国从改革开放起，对实践哲学的研究逐步增多，成为哲学研究其中一个热点课题，分析实践音乐教育哲学，浅谈其对我国中小学音乐教育的启示。

关键词

实践音乐教育哲学；中小学音乐教育

参考

戴维·埃里奥特 , 玛丽莎·西尔弗曼 , 刘沛 . 关注音乐实践——音乐教育哲学

( 第 2 版 )[M]. 中央音乐出版社 ,2018.

覃江梅 . 当代音乐教育哲学研究 [M]. 上海 : 上海音乐出版社 ,2012.

DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v2i1.1477