浅谈中等职业学校“双师型”教师队伍建设

登 韦(广西东兰县中等职业技术学校，中国)

摘要

中等职业学校“双师型”教师队伍的建设其师资队伍建设的重点和特色，中等职业学校是培养职业技术人才的重要阵地，教师的专业能力和素养直接影响人才培养的效果。目前，中等职业学校的一些教师只具备理论知识教学能力，缺少专业的职业技能，无法满足“双师型”教师的要求，导致人才培养的效果不佳。因此，中等职业学校应根据人才培养的需要，科学合理地建设“双师型”教学队伍，促进教师理论教学能力和专业技能的提高，使其在教育教学中培养学生的专业能力和技能，满足人才培养的需要，以确保教师的素质和能力。

关键词

中等职业学校；“双师型”；教师队伍；建设对策

参考

罗莉.湖北省中等职业学校“双师型”教师队伍建设策略研究[D].湖北工业大学.

冀勇钢.现代中等职业学校“双师型”教师队伍建设研究[J].2022(2015-7):72-76.

梁玉建.职业教育“双师型”教师队伍建设研究[D].武汉:华中师范大学,2022.

廖鸿妍.中等职业学校“双师型”教师队伍建设机制创新研究[D].武汉:华中师范大学,2022.

李丽坤,陈丙坤.中等职业学校创新创业教育“双师型”教师队伍建设的困境与出路[J].机械职业教育,2021(3).

焦志敏.中等职业学校双师型教师队伍建设路径研究[J].现代职业教育,2022(29):57-57.

江国奋,陈涛.中职“双师型”师资队伍建设的改革与实践[J].课程教育研究:外语学法教法研究,2022(9):269.

靳砚杰.省级中职示范校“双师型”教师队伍建设中的问题与对策研究[J].现代职业教育,2022(29):183.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v6i22.14927