课程思政视角下线性代数课程教学实践

天阳 焦(西安翻译学院，中国)

摘要

随着高校推进课程思政建设，人才培养的核心问题，即培养何种人、怎样培养人、为谁培养人，已成为新时代高等院校不可或缺的指导准则。论文以线性代数为例，该课程是理、工、农、医及经管类专业的必修课程，具有丰富的数学价值且涵盖广泛，因此在该门课程中引入课程思政是十分必要的。论文旨在阐明在线性代数课程中实施课程思政的紧迫性，同时对实践中出现的问题进行深入研究和分析。此外，论文还提出了一系列具体的课程思政改革措施，以期推动人才培养模式的创新和提升教育质量。这一研究不仅有助于深刻理解高校课程思政建设的迫切需求，也为线性代数课程的教学实践提供了有益的经验和借鉴。

关键词

课程思政；线性代数；课程教学；实践

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v6i23.14992