初中英语课程中学生全球胜任力培养的教学实施研究

彩霞 韩(淮安外国语学校，中国)

摘要

当今世界已进入全球化时代，各国之间跨国界、跨文化合作交流频繁，全球化的环境使得人才的培养，更加倾向于发展全球胜任力。而英语作为一门非母语的国际通用语言学科，作为新时代人才培养的需求，以初中英语教学为例，将核心素养的培养作为获取全球胜任力的重要途径之一，让学生在英语学习的过程中充分理解文化差异，提升学生认知分析力、国际理解力和跨文化交际能力，更好地让新时代青少年具备全球胜任力，促进学生综合素养发展，对于提高初中英语教育教学质量有着重要意义。

关键词

初中英语；全球胜任力；培养策略

参考

李景萱,陈赛男.“全球胜任力”培养模式研究——以“大学英语演讲”课程为例[J].现代交际,2020(12):26-27.

赵章靖.促进教育发展与变革的全球胜任力培养——“全球教育创新倡议”的课程探索述评[J].比较教育研究,2022,44(6):8.

李东霞.指向全球胜任力培养的初中英语融合式课程教学设计——以Animal主题单元为例[J].教学月刊:中学版(外语教学),2023(6):17-22.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v6i24.15342