高师西音史课程与中小学音乐欣赏教学的有效衔接与优化策略
摘要
当前中国的基础教育处于不断改革与完善的阶段,作为重点培养音乐教师的高等师范院校,应不断根据当前的国家政策、教育导向对高师相关课程进行调整与优化,实现高师音乐教育与中小学音乐教学的有效对接,为中国培养出合格的音乐教育工作者。论文结合西方音乐史在高师院校的教学现状,总结出高师西音史课程目前的教学问题,并对如何促进高师西音史课程与中小学音乐欣赏教学衔接提出建议。
关键词
西方音乐史;中小学音乐欣赏教学;学科融合;课程优化
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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v6i24.15345
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