核心素养视角下高中数学探究式教学的开展对策研究

漫 伊(阜新蒙古族自治县英才高中，中国)

摘要

数学核心素养的形成是一个长期的过程，需要教师不断地实践和探索。高中数学学科的教学内容在不断地更新，教材也在不断地改版，教学方式也在不断地变革。教学理念的变革和教学方式的创新，对高中数学课堂的质量提升和效率提升有着非常重要的影响。探究式教学方式在高中数学课堂上的应用，对学生的学习积极性和主动性有很好的促进作用，让学生能够积极主动地参与到课堂学习中来，实现自己学习能力、数学思维能力等方面的提升，有利于学生全面发展。因此，论文对核心素养视角下高中数学探究式教学的开展对策进行了研究。

关键词

核心素养；高中数学；探究式教学；开展对策

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v6i24.15359