艺术设计基础课教学中的合作学习模式研究

敏子 董(大连工业大学服装学院，中国)

摘要

现阶段艺术设计基础课教学模式在不断发展和完善，但仍存在教学内容与市场需求脱节、教学方法单一等问题。本研究目的是探究在艺术设计基础课程教学中如何秉持因材施教的原则，创造性地通过设计和应用合作学习模式来主导课程整体教学结构，来激发和不断强化学生的合作学习动机，提升学生合作精神、创造性思维能力等综合能力素养。论文围绕如何更加有效地激发和持续强化学生的合作学习动机，如何秉持因材施教的原则，有针对性地解决合作学习过程中常见的假合作、搭便车和边缘人等问题，如何最大化发挥合作学习的情意教学功能，培养和提升学生自我效能感等综合素质等问题，结合多年艺术设计基础课教学实践给出了答案。

关键词

合作学习模式；艺术设计基础课；综合素质；创造性思维能力

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v6i24.15374