高中语文课本素材的积累及应用研究

美君 李(山西省汾阳市第四高级中学，中国)

摘要

近年来经济和社会的不断发展，促进了教育方面的改革，在新时代的要求下，突出学生的主体地位，赋予学生评价的权利成为了课堂教学的新形势，尤其是在高中阶段的作文教学中，学生成为课堂主体，将更加凸显作文的表达输出的价值。本文着重研究高中语文课本中素材的积累以及应用，提高学生在作文教学中的灵活性，提升学生的语文素养，也为开展多样化的作文教学提供借鉴和指导意义。

关键词

高中语文；课本；素材积累；应用；策略

参考

陈巧云 . 从高考作文命题反思语文教学的有效性 [J]. 教育与考试 ,2010 年 04 期.

田多山 . 对高中学生进行学习策略教学的思考与尝试 [A]. 甘肃省化学会第二十五届年会、第七届甘肃省中学化学教学经验交流会论文集 [C].2007 年.

DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v2i3.1895