面向工程教育认证的“热力发电厂”课程思政方法探究

亚辉 王(内蒙古工业大学能动学院，中国)
文龙 梁(内蒙古工业大学能动学院，中国)
霞 岳(内蒙古工业大学能动学院，中国)
子敬 张(内蒙古工业大学能动学院，中国)
雪青 东(内蒙古工业大学能动学院，中国)

摘要

“热力发电厂”课程教学中融入课程思政的元素，不仅能够提升学生的专业素养，还能够培养其社会责任感和职业道德，对于工程教育认证中的人才培养目标具有重要意义。在“热力发电厂”课程中，通过案例教学、专题讨论、实践活动等多种方式，将思政元素有机融合到专业知识中，引导学生思考能源利用与社会发展的关系，增强学生的团队合作和创新能力。在教学中引入课程思政显著提高了学生的学习积极性和综合素质，学生不仅掌握了专业知识，还树立了正确的价值观和责任感，为其未来的职业发展打下了坚实基础。

关键词

工程教育认证；热力发电厂；课程思政

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i10.19882