高中数学教学中直觉思维培养路径

柳玉 吴(广西柳州高级中学，中国)

摘要

直觉思维在解决高中数学复杂问题时具有重要作用。它作为一种非逻辑思维方式，有助于学生快速理解抽象概念、发现问题规律以及优化解决策略。因此，在高中数学中，教师应该关注培养学生的直觉思维能力，提高教学质量。论文旨在探讨高中数学教学中直觉思维的培养路径，以提高学生的数学素养和应对实际问题的能力。首先，分析了直觉思维在高中数学教学中的重要性。随后，针对直觉思维培养存在的问题，从课程设置和教师角色方面提出了培养直觉思维的具体措施，以为今后的研究提供有益的借鉴。

关键词

高中数学；直觉思维；培养路径

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i10.19925