课程思政视域下师范专业的理想信念教育

青 朱(陕西师范大学教育学部，中国；延安大学教育科学学院，中国)

摘要

师范专业承担着培养未来教师的任务，师范专业作为培育未来教师的“母机”，必须充分重视师范生的理想信念教育，将其置于人才培养的核心地位并贯穿教学的全过程。目前高校师范专业学生理想信念教育面临着内容形式单调、教师教学能力有待提高、教学同质化严重、与生活实践脱节等情况，师范专业理想信念教育亟待改革。课程思政的提出为师范专业理想信念教育提供了新的思路，论文在课程思政视域下，从价值、内容、形式、效果四个方面入手，通过改革师范专业的课程教学目标、教学内容、教学方法和评价方式，探讨高校师范专业理想信念教育课程思政新路径。

关键词

课程思政；师范专业；理想信念教育；教师教育

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i10.19930