融合 STEM 教育理念的环境与生态教育探索

琳 杨(衡水学院，中国)

摘要

随着社会的快速发展，加之人类对自然界资源的利用与开发，环境及生态问题日益严峻。为增强学生环境及生态意识，本研究以STEM教育理念为引领，探讨环境与生态教育的新模式。STEM教育强调科学、技术、工程和数学学科的融合，旨在培养学生综合分析问题、解决实际问题的能力。在此基础上，将STEM教育理念引入环境与生态教育课程，通过理论研究和实践应用相结合的方法，为提升阅读广度和课程吸引力进行研究。本研究首先分析了环境与生态教育的重要性和当前面临的挑战，然后阐述了STEM教育理念及其在环境与生态教育中的应用价值。接下来，提出了基于STEM教育理念的环境与生态教育实施策略，包括课程设计、教学方法和评价方式。

关键词

STEM教育；环境与生态教育；课程设计；创新能力；环保意识

参考

惠锋明.基于OBE教育理念的STEM课程设计探究[J].小学科学,2022(8):44-47.

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i10.19931