人工智能辅助生物医学工程专业实践教学质量提升

佰顺 孙(吉林医药学院生物医学工程学院，中国)
彦丽 王(吉林医药学院生物医学工程学院，中国)
传佳 武(吉林市中心医院消化科，中国)

摘要

生物医学工程专业作为交叉学科，其实践教学的质量，直接影响学生的专业能力和职业发展。论文探讨了人工智能如何辅助提升生物医学工程专业的实践教学质量，通过分析实践教学的现状及问题，根据研究人工智能技术在个性化学习、实时反馈和丰富学习资源方面的优势，提出了基于人工智能的实践教学策略，通过优化教学内容、创新教学方法、加强校企合作，以及完善教学评价体系，从而促使提升生物医学工程专业实践教学的实效性，培养学生成为优秀人才。

关键词

人工智能；生物医学工程专业；实践教学；有效策略

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i11.20745