“三全育人”视角下高职院校思政课教学策略分析

匡禹 辛(北京农业职业学院，中国)

摘要

论文依据“三全育人”的教学理念，探究了高职院校中思想政治课程的教学策略，深入地阐释了“三全育人”这一理念在教育实践中的核心内涵，着重提到了教育者、教育过程和教育环境三者在教学中的密切协同作用；对中国当前高职院校思想政治课程改革的状态进行了全面总结，并阐述了这一领域内所达到的成就以及可能遭遇的挑战；剖析了当前的一系列教学问题，包括教学内容缺乏多样性、传统的教育模式以及学生参与度不够高等；探讨在新时代背景下思政理论课教学的有效实施方法，旨在为高职院校思政课的教学引入创新策略，优化思政课程的教学效果。

关键词

三全育人；高职院校；思政课

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i11.20747