跨学科融合在高校环境设计教学中的应用研究

畑瑶 吴(武汉工程科技学院，中国)

摘要

随着社会经济的发展和科技进步，跨学科融合在各个领域中的重要性逐渐显现，尤其是在高校教育中。论文以高校环境设计教学为研究对象，探讨了如何在高校环境设计教育中实施跨学科融合，提高教学质量。研究发现，跨学科融合在环境设计教学中具有多重优势，实施跨学科融合的教学策略包括课程设置与内容改革、实践教学与项目设计相结合、校企合作与产学研一体化、师资培训与教学团队建设等。本研究结论显示，通过实施跨学科融合教育，可以有效提高高校环境设计教学质量，培养复合型、高水平、应用型的环境设计人才，为中国环境设计事业的发展作出积极贡献。

关键词

跨学科融合；高校环境设计教学；教学质量；课程改革；应用型人才

参考

王玉红.高校环境设计专业跨学科教学改革与实践[J].黄山学院学报,2023,25(4):135-137.

朱江.高校环境设计专业跨学科教学体系构建策略研究[J].北极光,2019(9):145-146.

陈增辉.高校环境设计专业跨学科教学与培养体系构建研究[J].商业文化,2020(31):32-33.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i11.20753