高职院校班主任实施学生每日谈话制度的探索与实践

向蕾 刘(金华职业技术大学，中国)

摘要

高职教育是培养技术技能人才的重要阶段，班主任在学生成长过程中扮演着重要的角色。通过长期对学生的观察与了解，发现高职学生相对本科生在学习和生活中可能会面临一些问题。论文通过实践明确了高职班主任建立并实施每日谈话制度的重要意义，探讨了每日谈话制度的实施过程，总结了在谈话过程中的技巧，旨在为高职教育管理提供参考和借鉴，助力学生的学习和发展，为学生提供更全面的支持和帮助，共同助力学生实现自身的成长和发展。

关键词

高职教育；班主任；每日谈话制度；实践

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i11.20755