学科竞赛融入数据科学与大数据技术专业实践教学的思考

长江 黄(广州应用科技学院，中国)

摘要

作为新设立且以实践为主导的计算机领域的专业，数据科学与大数据技术，其教育过程中面临的问题包括缺乏丰富的实践材料、知识体系零散和评估方法单调等。基于学生情况，论文详细描述了一种融合学科竞赛元素的方法来改进基本实验课和综合实践课的教育设计、执行和保证，从而提升学生的实际操作技巧、创新运用技能、团队合作能力和毕业生就业率等方面，并为学校的实践教学改革提供了参考价值。

关键词

学科竞赛；实践教学；数据科学与大数据技术

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i11.20791