基于共同体意识的高校学生班级管理模式创新研究

蕊 白(云南民族大学，中国)

摘要

高校学生班级管理是培养学生综合素质和社会责任感的重要实践环节。然而，随着社会发展与教育理念的革新，传统的高校班级管理模式已经不能满足学生全面发展的需求。基于共同体意识的管理模式通过增强学生的归属感、责任感和认同感，有效改善了班级内部协作和互动，提升了管理效率和教育质量。论文在梳理共同体意识理论基础的基础上，通过对当前高校班级管理现状的调查，剖析其存在的问题，提出创新性的班级管理模式，并运用数据和案例验证新模式的可行性与有效性，为高校教育改革提供实践指导。

关键词

共同体意识；班级管理；高校教育；模式创新；学生发展

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i15.22391