工程教育专业认证背景下流体力学课程教学改革与实践

剑辉 童(景德镇陶瓷大学，中国)
斌 樊(景德镇陶瓷大学，中国)

摘要

基于工程教育专业认证标准和课程思政要求，结合景德镇陶瓷大学能源与动力工程专业特色，对流体力学课程教学目标、教学内容、教学模式、课程考核和评价进行了改革。教学改革实践结果表明，学生学习自主性和运用理论知识分析解决流体工程问题能力均有较明显的提高。该研究成果可为本校能源与动力工程专业其他专业课的课程思政和工程教育专业认证教学改革提供参考。

关键词

工程教育专业认证；流体力学；课程思政；教学改革

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i15.22394