PBL 教学法在风湿免疫疾病合并感染的抗菌药物选择技能培训中的应用

艳霞 丁(郑州大学第一附属医院，中国)
克磊 关(郑州大学第一附属医院，中国)

摘要

风湿免疫疾病患者长期使用免疫抑制剂会增加感染风险，合理选用抗菌药物对改善预后非常重要。传统教学模式相对而言更加重视理论教育，难以借此培养临床医师面对复杂感染时的决策能力。本研究探究PBL教学法在风湿免疫疾病合并感染时抗菌药物选择技能培训中的应用，构建典型临床案例，设计递进式的问题链，对教学资源加以整合应用，构建完善的评估体系，不断完善PBL教学法在培训中的应用。通过这一研究，期望能够培养专科医师解决临床实际问题的能力，对提高风湿免疫疾病合并感染的诊治水平有积极意义。

关键词

PBL教学法；风湿免疫疾病；感染；抗菌药物选择；技能培训

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i10.27162