TBL 联合模拟人在神经内科技能培训中的应用研究

哲 龚(郑州大学第一附属医院，中国)
冉冉 段(郑州大学第一附属医院，中国)

摘要

神经内科是临床二级学科，作为独立的住培专业基地，有其复杂性和特殊性。由于神经内科临床教学存在实践机会不足、团队协作能力培养欠缺等问题，本研究探讨团队基础学习（TBL）联合高仿真模拟人在神经内科技能培训中的创新应用。在具体研究中，对神经内科技能培训现状、TBL教学法的理论基础进行详细阐述和分析，提出TBL联合模拟人在神经内科技能培训中的应用方案，确定实施流程及评价体系。以期通过联合教学模式的实施，让学员在安全环境中反复训练神经内科核心技能，并培养团队协作精神，为神经内科临床技能培训提供新的解决方案。

关键词

TBL教学法；模拟人；神经内科；技能培训

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i10.27178