TED 科普类演讲中互动元话语的语用功能探析

稳稳 庄(长春工业大学，中国)
宏 李(长春工业大学，中国)

摘要

科学传播的有效性高度依赖于演讲者与受众的互动质量。本研究基于Hyland (2005) 的互动元话语理论框架，聚焦TED平台上的科普演讲，系统探析演讲者如何运用互动元话语资源实现特定的语用功能。研究发现，TED科普演讲者策略性地运用互动元话语不仅有助于演讲者构建文本，增强演讲说服力，还有助于演讲者塑造人际亲和力，增强与观众互动，以此揭示了互动元话语在TED科普演讲中扮演的关键性语用角色，这不仅深化了对科学演讲话语策略的理解，也为提升科学传播的互动性与有效性提供了语言学视角的实践启示。

关键词

互动元话语，TED演讲，科学知识普及

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i12.29297