PBL 与 CBL 结合在急诊住培教学中的创新应用

璐 车(郑州大学第一附属医院急诊内科，中国)
昌华 孙(郑州大学第一附属医院急诊内科，中国)

摘要

急诊住院医师规范化培训要求学员具备快速决策和综合实践能力，而传统教学方法不能够完全满足急诊医学高效教学需求，问题导向学习（PBL）和案例导向学习（CBL）相结合为急诊规培教学提供了新思路。本文以PBL与CBL联合应用理论为基础，对其在急诊住培中的具体实施策略加以分析，如教学设计、案例库构建、师资培训等方面，进而总结其优势和挑战。PBL与CBL结合能显著提升学员临床思维、团队协作和应急处理能力，为急诊医学教育提供一种高效且互动性强的教学模式。

关键词

PBL；CBL；急诊；住培教学；创新应用

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i12.29302