AI 与思政融合的大学物理实验教学研究实践

忠宝 王(辽宁工程技术大学理学院，中国;)
沈玲 李(辽宁工程技术大学理学院，中国;)
瑜 刘(沈阳市第九十七中学，中国;)
丽莉 刘(阜新市海州高级中学，中国;)
硕 庞(辽宁工程技术大学机械工程学院，中国;)

摘要

通过AI技术在物理实验教学中的应用潜力分析，如智能实验辅助、个性化学习推荐等，探讨如何将现代AI技术与课程思政元素融合在高校大学物理实验教学实践中，形成新的AI与课程思政融合的大学物理实验教学模式。通过这种协同育人模式，旨在提高学生的课堂参与度和兴趣，提升学生的动手操作和创新能力，培养学生的家国情怀，实现知识传授与价值引领的有机结合。该模式能显著提升学生的科学探究能力与价值认同感，为理工科课程建设提供可借鉴范式。

关键词

大学物理实验;AI技术;课程思政;协同育人

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i14.30154