透视思政课案例教学：问题剖析与破局之道

峻 何(陕西学前师范学院，中国)

摘要

思政课案例教学作为连接理论与实践的重要纽带，在提升教学实效性、培养学生思想政治素养方面发挥着关键作用。本文基于思政教育实践，系统探讨思政课案例教学中存在的问题，通过对问题的剖析发现：当前案例教学存在案例与教学目标脱节、时效性不足、教师导入案例不深刻，学生参与度低及评价体系不完善等核心问题。通过对案例年代分布、师生满意度调查等数据的可视化分析，揭示问题形成的深层原因，并提出优化案例库建设、强化教师培训、完善评价机制等对策建议，为提升思政课教学质量提供参考。

关键词

思政课案例教学问题剖析对策建议

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i15.30767