案例教学法和模拟教学法在儿童神经外科临床教学中的应用研究

亚鹏 赵(郑州大学第一附属医院，中国)
艳敏 王(郑州大学第一附属医院，中国)

摘要

儿童神经外科临床教学具有较强的专业性和实践性，传统教学方法难以满足复杂手术技能和临床决策能力的培养需求。案例教学法可以通过真实病例分析让学生掌握疾病诊疗思路；模拟教学法凭借高仿真训练提升学生操作技能与应急能力。本文对这两种方法在儿童神经外科教学中的应用效果加以探讨，分析其优势与局限性，并提出优化策略。通过文章的研究得出，案例教学法可增强理论联系实际的能力，模拟教学法能有效减少实操风险，二者相结合能大幅提高教学效率，为培养高素质儿童神经外科医师开辟新途径。

关键词

案例教学法；模拟教学法；儿童神经外科；临床教学

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i15.30781