“大思政”背景下“1+5+X”实践育人创新机制研究——以鞍山职业技术学院为例

丽萍 王(鞍山职业技术学院，中国)

摘要

本文聚焦于“1+5+X”实践育人创新机制，旨在深化高职院校思政教育改革，构建大思政育人格局。通过对该机制的研究意义、拟解决的关键问题、具体改革内容和目标等方面的深入探讨，阐述了借助鞍山职业技术学院实践育人基地，围绕五大模块开展实践教学，并衍生出多门课程思政经典教学案例的实践育人模式。研究表明，该机制有利于实现课程思政与思政课程协同育人，完善思政教育教学模式，促进学生全面发展，且具有可复制、可推广的价值，为思政教育改革提供了新的思路与实践路径。

关键词

“1+5+X”；实践育人；创新机制；大思政课；协同育人

参考

关于印发《辽宁省全面推进“大思政课”建设的若干举措》的通知.辽委教通2023.67号

中共中央,国务院.关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见[Z].2017.

中共教育部党组.着力培养担当民族复兴大任的时代新人[J]. 求是, 2024, (17)

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i18.31880