AI 赋能：职业学校学生个性化评价模型的构建——以医学卫生类专业为例

兆 董(南京卫生高等职业技术学校，中国)
学工 耿(南京卫生高等职业技术学校，中国)

摘要

随着人工智能与教育领域的深度融合，传统的学生评价体系已难以适应职业教育高质量发展的内在需求。本研究立足于AI时代背景，聚焦五年制一贯制医学卫生类职业学校，旨在构建一个以学生为中心、AI技术赋能的学生个性化评价模型，以“知识基础、技能水平、职业精神、自我管理”为四个维度建立个性化评价指标体系，提出以学校大数据平台为依托，融合AI技术进行数据采集、处理、分析与可视化呈现的应用路径，以期为推动职业学校评价改革。

关键词

AI时代；职业学校；个性化评价；评价模型；人工智能

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i20.33181