建构主义视角下词源在英语词汇教学中的意义

磊 李(云南师范大学外国语学院，中国)

摘要

词源的应用将英语词汇学习置于词汇和文化学习的双重层面，有利于学生主动建构词汇知识。本文分析当下英语词汇教学存在的问题，在建构主义理论框架下，对词源教学优势进行了宏观陈述，以期为英语词汇的有效教学提供一些启发和参考。

关键词

词源；建构主义；英语词汇教学

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v3i2.3524