探究幼儿教育游戏化的策略思考

祎帆 荀(悉尼科技大学，澳大利亚)

摘要

教育体制改革以来，教育部较为重视幼儿教学质量，主要是因为幼儿教育不仅能提升学生基础知识，还在幼儿身心健康发展中发挥着较为重要的作用。在实施幼儿教育的过程中，需要采用新型的教学方法，其中游戏化教学完全符合幼儿性格特点，同时有助于幼儿思维能力的培养。但是，幼儿游戏化教育在实施期间存在一些问题，这就需要采取有效的措施提升游戏化教学的质量，为幼儿教育的发展奠定良好的基础。

关键词

幼儿教育；游戏教学；教学现状

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v3i2.3564