“赛教融合”视域下高职中华经典“诵、写、讲”智能教学模式构建研究

靓 于(兰州职业技术学院，中国)

摘要

本研究立足中华优秀传统文化传承与高职教育数字化转型的双重时代需求，以全国中华经典诵写讲大赛（尤其是“诵读中国赛事职业学校组）的竞赛标准为参照，提出“以赛促教、以教备赛”的核心思路，旨在构建“赛教融合+智能技术+高职特色”三维协同的智能教学模式。通过解析大赛要求，反向设计教学内容与形成“智能辅助训练—课堂重点突破—社团活动强化—校级竞赛选拔”四阶融合的实践路径，实现高职学生中华经典“诵、写、讲”核心素养的普惠性、系统性提升。以兰州职业技术学院为实践场域，依托学院智能教育中枢平台及 DeepSeek、Kimi 等大模型技术在《语言文字规范应用》等课程中有效落地，构建覆盖“教—学—研”全流程的一体化智能生态。实践数据与学生案例表明，AI 智能工具对支持学生经典学习的系统性知识建构、个性化技能训练与实践操作创新具有显著作用，为高职院校中华优秀传统文化教育的规模化、高质量实施提供了可复制、可推广的实践范式。

关键词

赛教融合；中华经典；高职教育；教学模式；人工智能

参考

新甘肃。兰州职业技术学院：以人工智能重塑职教生态培育智能时代技能人才 [EB/OL]. 2024-06-12 [2025-12-18].

人人文库。智能终端在课堂教学中的应用研究 [DB/OL]. [2025-12-18].

教育部语言文字应用管理司。第七届中华经典诵写讲大赛“诗教中国”诗词讲解大赛方案 [EB/OL]. 2024-03-30 [2025-12-18].

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v9i2.35954