早期马克思主义者对中华优秀传统文化的认识与运用的教学设计与实践探索

妤 周(上海应用技术大学，中国)

摘要

团队基于“早期马克思主义者对中华优秀传统文化的认识与运用”项目的研究成果，整合各种教学、科研、党建平台，探索“中华优秀传统文化与马克思主义中国化”教学改革的制度建设与长效机制，以专题讲座为课程讲授方式，以社会实践教学为探讨方式，以发散思维为辐射方式，将教师课堂讲授与学生社会实践活动相结合，以提高学生主动学习能力、创新能力、逻辑思维能力、灵活运用知识能力以及口头与书面语言表达能力，在传授知识的同时培养学生的逻辑思维能力和理论素养，有效地实现了从科研体系到教学体系、从教学体系到育人体系的转变。

关键词

早期马克思主义者；中华优秀传统文化；科研反哺教学

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v3i5.3907