OBE 理念下西南林业大学体育教育专业羽毛球专项课程评价指标体系构建研究

OBE理念强调要以学生为中心、看重学习成果、并且重视持续改进，与体育教育专业培养应用型人才的要求非常贴合。本研究以西南林业大学体育教育专业羽毛球专项课程的评价指标为对象，对课程教学现状、现有评价存在的问题以及优化方向做了系统梳理。研究发现，学校羽毛球专项课目前的评价体系还存在一些明显不足：理念比较传统、评价内容不够全面、方式单一，主体相对局限，很难满足新时代人才培养的要求。针对这些问题，本研究遵循成果导向、全面性、科学性和可操作性等原则，构建了一套包含4个一级指标、16个二级指标的OBE评价体系，并确定了各级指标权重，设计相对应的评价评分表与效果分析。本研究旨在促进课程评价从“以老师教为中心”向“以学生学为中心”的转变，进而提高教学质量和人才培养的针对性，也期望能给其他高校体育教育专业的同类专项课评价改革提供一些参考和借鉴。