研究文章
富宁县田蓬中学体育游戏融入体育课堂教学运用效果分析研究
摘要
本文在于体育游戏在课堂教学中所取得的成效，以富宁县田蓬中学八年级两个平行班为研究对象，实验班（40人）使用体育游戏化教学，对照班（40人）用传统授课方式。实验周期10周，用对比实验和问卷调查，分析干预前后两班体育成绩、学习兴趣的量化差别。结果表明：实验班学生对于体育课兴趣明显增加，体育成绩与运动技能掌握程度明显提高，对照班学生无显著改变。结论为，体育游戏可以有效地提高学生学习的积极性和运动技能的掌握程度。
关键词
体育游戏；教学运用效果；分析研究
参考
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