研究文章
产业技术革新驱动下汽车类专业教材建设问题研究——以课程《新能源汽车概论》为例
摘要
新能源汽车产业快速发展，对汽车类教材内容更新提出更高要求。本文以课程《新能源汽车概论》配套的同名教材为例，分析教材在框架更新、案例代表性和资源动态性方面的不足，并从科学系统、时效更新和实践拓展三个维度进行评价。研究认为，该教材基础性和系统性较强，但部分产业数据、车型案例和前沿技术内容存在滞后。因此，教学中应在保留基础框架的同时，更新产业数据、补充车型案例、融入技术热点并建设建设数字化课程资源，提升教材的时效性与实践价值。
关键词
新能源汽车；教材评价；时效性；数字资源
参考
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