以“故事力”启蒙文言阅读力——谈中学文言文教学的改进
摘要
当前,由于教学理念落后、教学内容碎片化且缺少时代特色、教学设备老化等原因,文言教学存在着程式化、功利化和非人性化的严重问题。教师以提高学生成绩和升学率为唯一指标,固守传统教学法,教学方式单一且落后,全然不顾学生学习兴趣和个体差异。论文分析了这些问题背后的原因,提出以“故事力”启蒙文言阅读力,深入挖掘文言文中所蕴含的故事因素,以期提高当前中学文言文教学质量和水平。
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http://www.360doc.com/content/12/0808/00/153944_228934319.shtml
DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v3i5.4212
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