取生活之源，活教学之水

时妙 张(浙江省浦江中学，中国)

摘要

在新课程标准理念的指引下，将生物课堂教学生活化，既是新课程改革的目标和方向，也是学生现在和将来适应社会的迫切需求，但在生物教学中往往只注重具体的知识传授，而忽略了学生的实际需要和人文素养方面的培养。新课程从“以人为本、回归生活、注重发展”的教育理念出发，对高中生物课堂提出了新的要求。在课堂中引入实际生活中的教学资源，通过创设生活情境、关注学生的实际需求，引导学生把所学的高中生物知识与技能应用到生活中去，引导学生用高中生物解决学习，生活中遇到的实际问题，融合各种细节，让生活融入高中生物课堂，让高中生物走进生活，营造生机盎然、和谐向上、人文交融的课堂。

关键词

高中生物；生活化；课堂教学

参考

谢建中 . 高中生物教学的生活化探析 [J]. 学科教学 ,2005(04):78.

赵秀清 . 浅议生活化教学在高中生物课堂中的运用 [J]. 中小学电教 ,2009(14):107-108.

DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v3i5.4216