学前儿童游戏课程教学改革的思考

卉 董(兵团第十二师职业技术学校，中国)

摘要

通过培养学前儿童的游戏乐趣，能够开发学前儿童的脑力和学前儿童的培养动手能力。游戏课程的方式适合学前儿童学习，能够激发学前儿童的学习兴趣，让学习不再枯燥。但是，当今学前儿童游戏课程的课程教学方式和课程教材不合理，理论知识较深，动手环节较少，不适合学前儿童学习，学校对学前儿童的游戏课程的安排也不够合理，缺乏设置相关的游戏设施。改变现有的学校儿童游戏课程教学的现状，需要了解学前儿童游戏课程的实际教学情况和教学特点，提出可行的建议并且在实践中进行尝试。

关键词

学前儿童；游戏课程；教学改革；建议

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v3i6.4228