体育教育专业体育精神文化建设现状研究——以西南林业大学为例

涛 陈(西南林业大学体育学院，中国)
勇 于(西南林业大学体育学院，中国)

摘要

体育精神文化建设，一方面对学生会产生积极健康的引导促进作用，有力促进大学生的健康成长和成才；另一方面能够推动素质教育的良性发展，提高和提升学校的办学影响力。通过对中国西南林业大学体育教育专业学生进行调查研究，发现在体育思想观念、体育目标、体育精神理念、体育道德、体育知识、体育风尚六项指标中，高低年级学生表现出了不同的认知水平。影响体育教育专业体育精神文化建设的因素主要有运动场地缺乏、体育活动开展形式不够丰富、运动队建设需要加强等。在全面建成小康社会，构建体育强国的当下，以体育精神文化建设为主线，通过加强体育课程建设，搭建体育竞赛平台，宣传体育人文精神，营造体育运动氛围，潜移默化中对体育教育专业学生进行影响，发挥他们的体育引领和示范作用，让他们将来走上体育教师岗位时，能够带着强烈的职业荣誉感，更好服务学校体育发展，以高度的自觉承担起健康中国的社会责任。

关键词

体育教育专业；体育精神文化；体育平台；体育氛围

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i13.7833